Evaluación 2 Propedeútico

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Cómo planear actividades e implementar estrategias para estudiar con éxito una maestría en el CECTE sin morir en el intento. (Texto B)

Dupla
Alumno: JUAN ESPINOSA RODRIGUEZ
Alumno: MARCO ANTONIO CRUZ MENDOZA
COMO PARTE DE LA ACTIVIDAD 2 CORRESPONDIENTE A LA AGENDA DE LA SESIÓN 6

Función de Jakobson: Expresiva
TUTOR: Cristina_Gonzalez_Mejia
GRUPO: Grupo 06
SEDE: FES-CUAUTITLAN UNAM
Cómo planear actividades e implementar estrategias para estudiar con éxito una maestría en el CECTE sin morir en el intento.
Recordando los años Maravillosos

Todavía logro recordar que hace como 15 o 20 años la vida en mi barrio era mas tranquila; se percibía una sensación de que el tiempo transcurría de una manera mas lenta, pues no había tanto trafico en el Valle de México; yo solía salir por las tardes a visitar a mis amigos y apenas daban las 8 o 9 de las noche y las calles comenzaban a vaciarse, a las 10:30 la calle estaba ya casi vacía; en ese entonces los niños jugaban en la calle a las escondidillas, quemados, canicas, metita o burro castigado, pues apenas comenzaban a darse a conocer las maquinitas, era raro quien ya tenia televisión a colores y mucho mas raro parabólica con cientos de canales. Lo que si esta claro es que la educación virtual del siglo XXI transformará los hábitos del aprendizaje.

En la actualidad las cosas son muy distintas, los tiempos han cambiado y debido a varios factores, como son los avances tecnológicos, la globalización, y el creciente aumento de población, han dado la pauta a que las sociedades cambien paulatinamente. Se tiene más capacidad de procesamiento de la información y se han aumentado el ritmo de creación de nuevos productos y servicios. Todo ello conlleva un aumento en la obsolencia de la información y de la formación específica que tiene una persona, por lo que el aprendizaje continuo es hoy más necesario que nunca.

Tanto ha crecido la población en el valle de México, que ahora para llegar al trabajo hay que hacer entre 2 y 3 horas, las avenidas se atascan de transito vehicular y en los semáforos es común encontrar gente vendiendo “desayunos” de comida chatarra para aquellos a los que ni siquiera les dio tiempo de desayunar; y para aquellos que tampoco tienen tiempo de comer, ya tenemos Mc Donalds, Kentucky, Popeyes y demás franquicias de comida rápida a la vuelta de la esquina.

Es curioso, pero el hombre inventa cada vez más cosas que reducen el tiempo que invertimos en ciertas actividades, pero la realidad es que en nuestra época cada vez tenemos menos tiempo. Esto a originado también que se haya modificado sustancialmente las bases de la docencia tradicional en dos sentidos, desapareciendo la limitación geográfica (espacio) y temporal (tiempo), esto gracias a las tecnologías de la información y comunicación, es decir los alumnos pueden participar en cualquier lugar utilizando cualquier computadora a cualquier hora.
Recientemente, acabo de ingresar al propedéutico para ingresar a la maestría en “Comunicación y Tecnología Educativa”; sin embargo me e encontrado de frente con esta problemática, pues debido a que trabajando diariamente una jornada de 8 horas y sumando los tiempos de comida, transporte, tiempo que hay que dedicarle diariamente a la familia; me doy cuenta que no me esta rindiendo el tiempo.

Por lo tanto, para cumplir con las actividades requeridas en el propedéutico, me e dado cuenta que es importante planear y aplicar estrategias que nos permitan distribuir de manera optima las actividades que debemos realizar para aprovechar mejor el tiempo.
¿Como administrar mejor el tiempo?

Para administrar el tiempo correctamente es necesario primero que nada Analizar como ocupamos el tiempo en el presente, solo así lograremos detectar vicios o malos hábitos en el uso de este valioso recurso. Si al analizar nos encontramos con situaciones como: La Falta tiempo para la familia y los amigos, Andar siempre con prisas, Tener Cansancio eterno, postergación de tareas, indecisión, Frustración. Podremos comprobar que seguramente empleamos mal nuestro tiempo.

El siguiente paso es Planear; dicen que “Una hora de planeación ahorra un año de equivocaciones”, pero nos podemos preguntar ¿Qué es planear?; podemos ver que en el diccionario Encarta lo definen como: “Hacer o forjar planes”.

Una vez que hayamos echo nuestro plan de actividades, el siguiente paso consiste en plantear estrategias que nos permitan cumplir con lo previamente planeado para poder lograr nuestros objetivos. Según el Diccionario Encarta, Estrategia significa “Serie de acciones encaminadas a seguir, para el logro de un fin”.

Así pues, la primera estrategia que deberemos seguir consistirá en establecernos el firme Compromiso de cambiar nuestros hábitos de uso de tiempo. Para lo cual deberemos tratar de emplear minutos sueltos, por ejemplo en viajes, reuniones, uso la computadora, evitar demoras en general haciendo colas, esperando turnos.

Otras estrategias que podemos incorporar consisten en el Registrar resultados, detectar nuevos problemas, hacer ajustes etc.También podemos apoyarnos en una matriz de prioridades como la siguiente:


Urgente
No urgente
Importante
1
2
No importante
3
4

En esta matriz podemos registrar nuestras actividades, las cuales deberemos realizar en el orden que indica el número.
[JE1] Conclusiones
El tiempo en un instrumento valiosísimo que de planear y administrar correctamente, estarás controlando tu vida. Saber controlar el tiempo es determinante para el logro de nuestras metas y, obviamente, con esto elevaremos nuestra calidad de vida. Solamente de esta manera lograremos disponer de tiempo libre para realizar actividades que disfrutes

Entre el conjunto estrategias a implementar para estudiar con éxito una maestría en el CECTE, las siguientes constituyen los más relevantes:
Concienciación de la necesidad de aprender continuamente y aplicar esos conocimientos.
Responsabilidad y madurez para ser constantes en el autoaprendizaje y administrar el propio tiempo sin necesidad de la presencia física y el reconomiento permanente de otra persona; capacidad de autoestudio.
Disciplina y constancia en el uso de los recursos ofrecidos; capacidad para diseñar y controlar un esquema de horarios.
Automotivación para el desarrollo propio y el deseo de aprender más sin depender excesivamente de condicionantes extrínsecos.
Creatividad y capacidad de adptación a nuevas formas de trabajar y aprender.
Autoestima y confianza en las propias capacidades de afrontar con éxito experiencias de aprendizaje autodirigidas.
Equilibrio en la distribución de los tiempos de trabajo, aprendizaje y ocio.
Actitud positiva frente a lo nuevo, y capacidad de esfuerzo y autosuperación.
Habilidades de comunicación e interacción con el resto de alumnos y el tutor, aun cuando ésta tenga lugar por medios tecnológicos y sin la presencia física de las personas; capacidad de colaboración y trabajo en grupo.


[JE1]La matriz de prioridades creo que es importante conservarla en el documento, es la unica corrección de la cual no estoy de acuerdo en quitar.